5-Tareas

Crear varios itinerarios de tareas a realizar durante las sesiones con diferente grado de competencia digital necesaria.
Las tareas deben ser generales de forma que se puedan incluir en cualquier guión elaborado por los participantes. (http://www.slideshare.net/AnaBasterra/proyectos-de-trabajo-y-competencias-2884876)
  • Investigar
  • Probar hipótesis
  • Diseñar
  • Análisis
  • Solucionar problemas
  • Escribir, componer
  • Tomar decisiones
  • Diagnosticar (Ver ejemplos de productos finales Diap 48).
  • Taxonomía de Bloom:
    • Conocimiento
    • Comprensión
    • Aplicación
    • Análisis
    • Síntesis
    • Evaluación
Tener en cuenta que tienen que ser grupales y que los grupos deben ser flexibles.
Importante la reflexión al final de cada tarea.
No olvidar la evaluación, autoevaluación, coevaluación con rúbricas.


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